歌唱

可能な限り広いスペースで歌唱。同時に立つ児童と座る児童が一緒にならぬようにする。不織布のマスクを用い、予備のマスクを用意する。複数の部屋を使用。

楽器使用

普通教室での活動を不可（音楽室、特別教室のみ）。リコーダー等は週1回持ち帰り、洗って持参する。音が出せない時期は運指の確認中心。飛沫を拭き取る新聞紙を音楽室に用意し、それを用いて清掃し、退室時にゴミ箱へ。他の楽器は使用後に消毒。ボディパの実践。

鑑賞

学校再開当時（2020年6月）は鑑賞中心。曲を聴きながら指揮者になり、拍子を意識する指導。話し合いを行う際は「ロの字型」に机を並べる（2mの間隔確保）。

特別支援教育

マスクをなかなかしない児童がいるので、「こんこんくしゃん」の曲でマスクをする学習の実施を通して、マスクをすることへの抵抗の減少。

その他

GarageBandでの音楽づくり。ロイロノートの活用。LINEでの話し合い活動（考える時間の担保）。